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Thèmes envisagés*

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- Russie


* Attention : il ne s'agit pas de titres de numéros à venir et rien ne garantit que de ces thèmes aboutissent un jour à des numéros. -

Les auteurs

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162 — Le 9-3, un territoire de la nation
(troisième trimestre 2016)

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L’école en Seine-Saint-Denis : une pauvre école pour des enfants de pauvres ?

Gatien Elie

Résumé

La question scolaire en Seine-Saint-Denis est chargée de représentations, souvent misérabilistes et spectaculaires. Enseigner et apprendre dans les classes de ce département ne constituent pas pour autant des activités de nature différente. Analyser ce qui se déroule ici permet de comprendre ce qui se joue dans l’école en général. Car, dans ce département, les contradictions de la société française sont exacerbées. Les ressorts de l’échec scolaire s’en trouvent plus facilement identifiables. De la salle de classe à la nation en passant par le quartier, chaque niveau d’observation tend à prouver que la relation entre l’école de la République et les enfants des milieux populaires est problématique, surtout lorsque ces derniers sont issus de l’immigration postcoloniale. Entre les deux, les travailleurs de l’éducation, souvent démunis sur le plan pédagogique et de plus en plus précaires, tentent, tant bien que mal, de résoudre ces contradictions.

Abstract : Public schools in Seine-Saint-Denis, underfunded schools for the underprivileged ?

The public schools in Seine-Saint- Denis are burdened with an undermining and dramatized public perception. There is actually nothing unique to teaching and learning in this department. And yet, the root causes for school failure are easier to grasp. Examining what is playing out in this particular part of the country provides clues to understanding what is at stake in the schools all around the nation. From the schoolroom through the borough to the nation, every single level of analysis demonstrates how challenging the relationship between the public school of the Republic and the working-class kids is, even more so when they are from post-colonial descent. The public school workers are trying to solve the antagonisms, though they are lacking the relevant teaching tools, and are facing increasingly precarious condition.

Article complet

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Le sommaire de ce numéro :

162 — Le 9-3, un territoire de la nation
(troisième trimestre 2016)

Les résumés et les articles complets :

R Résumé seul                    A Article complet

A Présentation par la rédaction Hérodote | Voir la présentation.

A Éditorial par Béatrice Giblin | Voir l'éditorial.

R Nouvelle donne géopolitique en Seine-Saint-Denis par Wilfried Serisier, Philippe Subra | Voir le résumé.

A Le défi des islams en Seine-Saint-Denis par Wilfried Serisier | Voir l'article.

R Le 9-3 symbole du ghetto dans la nation par Jérémy Robine | Voir le résumé.

R Le trafic d’armes en Seine-Saint-Denis : aspects géopolitiques et enjeux par Jean-Charles Antoine | Voir le résumé.

A L’école en Seine-Saint-Denis : une pauvre école pour des enfants de pauvres ? par Gatien Elie | Voir l'article.

R Ni la race ni le 9-3 ne sont ce que nous croyons qu’ils sont par Yohann Le Moigne, Alex Schafran, Gregory Smithsimon | Voir le résumé.

R Le hip-hop comme élément identitaire dans le 9-3 par Vincent Piolet | Voir le résumé.

R Seule une politique de développement qui profite à la population nous protégera du vote Front national par Entretien Avec Patrick Braouezec | Voir le résumé.

R La fin du 9-3 ? La Seine-Saint-Denis entre représentations et métropolisation par Daniel Behar, Manon Loisel, Nicolas Rio | Voir le résumé.

R Un territoire tremplin ? La politique de la ville en trompe l’œil par Philippe Estèbe | Voir le résumé.

A L’habitat indigne aux portes de Paris : le cas de Saint-Denis, entre idéal et realpolitik par Mathilde Costil | Voir l'article.

A Égalité entre hommes et femmes : les mères en première ligne. Un hommage à Camille Lacoste-Dujardin par Barbara Loyer | Voir l'article.

Ce numéro sur cairn.info (payant pendant deux ans, gratuit ensuite ; Attention : mise en ligne tardive)

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