Zonage et mixité urbaine : la question de la requalification des zones industrielles à travers l’exemple à New York du Far West Side à Manhattan et des Atlantic Yards à Brooklyn
Dans les années récentes, la transformation radicale de l’économie new-yorkaise et l’érosion constante des activités industrielles ont laissé un certain nombre d’installations portuaires et manufacturières à l’abandon. Une modification du plan de zonage permettrait à la municipalité de reconquérir un certain nombre de terrains, pour une part des entrepôts ferroviaires, qui attisent la convoitise des promoteurs. À travers deux études de cas, l’une à Manhattan, l’autre à Brooklyn, nous verrons comment les pouvoirs publics, à travers le parrainage de très grands projets urbains, contribuent à renforcer les processus de ségrégation à l’échelle métropolitaine, moins cette fois sur une base raciale et ethnique que socio-économique.
Abstract : Zoning and Mixed Uses of Spaces : the Redevelopment of New York City Manufac-turing Districts through the Examples of the Far West Side in Manhattan and the At-lantic Yards in Brooklyn
The drastic changes of the New York economy and the deindustrialization process have left vast numbers of manufacturing districts underutilized. Zoning changes would allow this prime real estate to be rebuilt and upzoned. Whereas there is a demand in the local neighborhoods for affordable housing and low densities, the launching of mega projects such as the Hudson Yards on the Far West Side of Manhattan and the Atlantic Yards in Brooklyn see the Bloomberg administration favor big developers for the creation of higher density, higher value commercial and residential development and contribute to reinforcing new forms of socio-economic segregation in the metro-politan area.
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Hérodote est historiquement liée à la formation en géopolitique (master et doctorat) de l’Université Paris 8 — Vincennes - Saint-Denis, l’Institut Français de Géopolitique (IFG) où ont enseigné son fondateur Yves Lacoste, sa directrice Béatrice Giblin (également fondatrice de l’IFG), et une partie importante de l’équipe de la revue.
La première année est consacrée à la formation à et par la recherche, qui est au cœur du projet intellectuel et citoyen de l’École France de Géopolitique. Les étudiants et les étudiantes doivent écrire un mémoire de recherche d’une centaine de page appuyé sur une enquête de terrain d’un mois en autonomie. Un accompagnement fort leur est proposé pour favoriser leur réussite durant cette année si différente de leurs expériences précédentes.
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