La longue marche vers l’internationalisation de l’enseignement supérieur chinois

par Alain-James Palisse, Jean-François Vergnaud

Alors que le XIXe congrès du Parti communiste chinois (PCC) vient de consacrer la suprématie de la doctrine politique, économique et morale du président Xi Jinping, l’ordre du jour semble être plus que jamais celui d’une « ouverture contrôlée » sur l’extérieur. Dans ce cadre intellectuel et idéologique, l’université chinoise semble avoir un rôle central à jouer, et par ses origines extrinsèques et par son rôle avant-gardiste dans les rapports que la Chine contemporaine a entretenus avec l’étranger. Après avoir fait passer l’enseignement supérieur et la recherche par de nombreux stades, de l’ouverture totale à l’autarcie la plus stricte, le pouvoir chinois a confié à ses universités de nouvelles missions qu’il nous semble pertinent de replacer dans leur contexte historique. Comment la doctrine de Xi Jinping s’inscrit-elle dans l’histoire des universités chinoises et de leur internationalisation, et quelles en seront les conséquences pour leurs partenaires étrangers ?

Abstract : Chinese higher education : a long march to internationalization

In the wake of the 19th National Congress of the Communist Party of China, it seems that a gradual but state-controlled opening-up is still the word of the day. But this time, the opening-up is to follow carefully and dutifully the precepts of the much celebrated standards set by President Xi Jinping in terms of ideology, politics, economics and morality. President Xi’s reach over China is said to be unprecedented since Mao Zedong and Deng Xiaoping, and Higher Education, especially when one considers its historical connection to outside influence throughout the ages, is not to be left untouched by the new line. Indeed, Chinese universities went through many stages of internationalization during their history – from total opening-up during their inception to total autarky during the Cultural revolution, always setting an example or a tune for the society to follow. Each time, Chinese universities were given a task that has to be put back in the context of the political era, in order for us to better comprehend the role Xi Jinping envisions for them. How is President Xi’s theory related to previous Chinese efforts to internationalize domestic Higher Education, and what consequences are to be expected for the current and future sino-foreign cooperation ?

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